An??lisis de los sistemas de evaluaci??n del alumnado en la formaci??n del profesorado : estudio comparativo entre lo que opinan profesores y egresados
| Data(s) |
17/05/2015
17/05/2015
2012
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| Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n". Resumen basado en el de la publicaci??n. En este trabajo se han analizado los sistemas de evaluaci??n del alumnado aplicados en las cuatro universidades de Castilla y Le??n durante la formaci??n inicial como maestros. Se han contrastado los resultados obtenidos de una encuesta administrada a profesores y a egresados (titulados) de dichas universidades. El an??lisis se ha centrado en valorar la participaci??n/implicaci??n del alumnado en los sistemas de evaluaci??n y el tipo de evaluaci??n e instrumentos de toma de datos que se han utilizado. Las conclusiones indican que la visi??n de profesores con respecto al sistema de evaluaci??n utilizado es m??s ben??vola que la de los egresados. |
| Identificador |
p. 143-144 1575???0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364000908.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electr??nica interuniversitaria de formaci??n del profesorado. Zaragoza, 2012, v. 15 (3), n. 42, octubre ; p. 133???144 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #evaluaci??n #participaci??n de los estudiantes #formaci??n inicial |
| Tipo |
Art??culo de revista |
