Diferentes concepciones para la mejora del practicum de Magisterio Musical
| Data(s) |
14/05/2015
14/05/2015
2012
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|---|---|
| Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n". Resumen tomado de la publicaci??n. El objetivo de este art??culo es analizar las diferentes concepciones que suscitan una mejora en el planteamiento del practicum a trav??s de los diferentes estudios que sobre este tema se han abordado. Se expondr?? un marco te??rico sobre el practicum de magisterio musical Nacional e Internacional, su marco legal, y las pr??cticas en otras especialidades, con la intenci??n de suscitar una reflexi??n y una propuesta de mejora en estas pr??cticas docentes en la implantaci??n de los nuevos grados de Primara e Infantil. |
| Identificador |
p. 119-120 1575???0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364000833.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electr??nica interuniversitaria de formaci??n del profesorado. Zaragoza, 2012, v. 15 (3), n. 42, octubre ; p. 113-120 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educaci??n musical #alumno en pr??cticas #status jur??dico #estudiante para profesor |
| Tipo |
Art??culo de revista |
