Afectes, visualitat i pedagogia queer, entre perversi?? i censura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se indaga sobre los discursos f??lmicos queer como un camino experimental para pr??cticas de pedagog??a cr??tica en el ??rea de Educaci??n en Cultura Visual. Se relata una experiencia de clase a partir del uso de tomas de la pel??cula Matador, de Pedro Almod??var. Tambi??n introduce la posibilidad de acercamientos, desplazamientos y posicionamientos transculturales del espectador en asistir a pel??culas complejas, todo debatiendo asuntos que van desde la censura a la educaci??n en cultura visual, para proponer finalmente formas de abordar pedag??gicamente las pel??culas de Almod??var.