Satisfacci??n y motivaci??n del profesorado en el primer curso en grados de ciencias sociales

Resusmen basado en el de la publicaci??n

Se describe el proceso de ajuste acad??mico a la universidad desde la perspectiva del profesorado del primer a??o. Conocer las opiniones de quienes han sido el referente de entrada de estudiantes de nuevo acceso puede contribuir a arrojar luz sobre la necesidad de establecer un perfil de profesorado, de las caracter??sticas de la disciplina a impartir, del alumno y de las caracter??sticas de los grupos. Se presenta una encuesta ???on-line??? realizada sobre todo el profesorado de primer curso de los grados de Administraci??n y Direcci??n de Empresas (ADE) y de Pedagog??a de la Universidad de Barcelona al finalizar el curso 2010-11. Los resultados ponen de manifiesto que la motivaci??n e implicaci??n docente del profesorado del primer a??o tiende a decrecer a lo largo del curso acad??mico. Se sugieren algunos campos de mejora para los docentes de primer curso y los responsables de coordinaci??n.