Una amenaza para la escuela p??blica : laicidad, privatizaci??n y segregaci??n
| Data(s) |
28/04/2015
28/04/2015
2014
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n. El art??culo forma parte de un monogr??fico titulado: la LOMCE y la posdemocracia en educaci??n. La educaci??n p??blica espa??ola nunca ha llegado a romper del todo con las tres principales herencias del franquismo: confesionalidad, segregaci??n clasista y un ampl??simo sector privado costeado con fondos p??blicos. No obstante, se han logrado avances en el desarrollo de la red p??blica, con un incremento de centros y de profesorado, bajada de ratios de alumnado por aula, ampliaci??n de la edad escolar obligatoria, escolarizaci??n casi total desde los 3 a??os, y mayor acceso a estudios superiores de las capas populares. Esta l??nea de conquistas est?? siendo sistem??ticamente atacada por pol??ticas educativas conservadoras y neoliberales, cuya ??ltima batalla intenta justificar ideol??gicamente el proceso de privatizaci??n, segregaci??n, reconfesionalidad y desmantelamiento de la educaci??n p??blica con la en??sima reforma educativa (LOMCE). Este art??culo expone los principales aspectos de esta ley que desarrollan este enfoque ideol??gico y lo que implica su plasmaci??n en la pr??ctica educativa en nuestro sistema educativo. |
| Identificador |
p. 117 0213-8646 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formaci??n del profesorado. Zaragoza, 2014, n. 81, diciembre ; p. 105-117 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #legislaci??n educativa #educaci??n laica #fondos privados #segregaci??n #escuela p??blica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
