Nous reptes de l'orientaci?? en el context educatiu


Autoria(s): ??lvarez Gonz??lez, Manuel; Bisquerra Alzina, Rafael
Data(s)

30/04/2015

30/04/2015

2007

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se hace una reflexi??n sobre el papel que ha de jugar la orientaci??n y la acci??n tutorial en una educaci??n de calidad. Por eso, se realiza un an??lisis del escenario educativo, se??alando algunas de las principales caracter??sticas y destacando el protagonismo que deber??a tener la orientaci??n y la acci??n tutorial en todo el proceso educativo. Una vez hecha esta reflexi??n, se plantean los nuevos roles y funciones que debe asumir la orientaci??n y la acci??n tutorial en la realidad educativa, si quiere cumplir los objetivos que se le han encomendado. Para afrontar de manera efectiva los nuevos retos, se deben concretar las estructuras y la organizaci??n que se requiere, todo ello para una mejor operativizaci??n, implantaci??n y consolidaci??n de la orientaci??n y acci??n tutorial en los centros educativos.

Identificador

p. 192-193

0214-7351

http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/download/126453/179395

http://hdl.handle.net/11162/110770

Idioma(s)

cat

Relação

Temps d'educaci??. Barcelona, 2006, n. 31 ; p. 179-194

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

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Palavras-Chave #orientaci??n pedag??gica #tutor de formaci??n #calidad de la educaci??n #relaci??n profesor-alumno
Tipo

Art??culo de revista