Conocimiento y praxis docente universitaria : entre la profesi??n de base y la investigaci??n disciplinar : estudio de casos m??ltiples

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se abordan los diferentes estilos did??cticos con profesores universitarios experimentados y principiantes de dos departamentos: Ciencias de la Educaci??n y Odontolog??a de la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina). Se realiza un estudio de casos mediante entrevistas en profundidad; observaciones de clases no-participantes, y aportes de materiales profesionales y curriculares. Los diferentes estilos docentes se configuran partiendo de las culturas profesionales dentro y fuera del contexto universitario, condicionadas por el contexto social-regional. Las propuestas did??cticas se desarrollan seg??n las posibilidades y caracter??sticas profesionales de la regi??n, y las propias concepciones por su pertenencia a culturas profesionales determinadas. La relevancia de estas conclusiones se evidencia al poner en discusi??n un aspecto distintivo de la docencia universitaria: la posibilidad de doble pertenencia profesional del profesorado, docentes en la universidad y profesionales liberales; y la influencia en las propuestas docentes en la formaci??n inicial.