La formaci??n inicial del profesorado de educaci??n pl??stica y visual en la Educaci??n Secundaria obligatoria


Autoria(s): Maeso Rubio, Francisco
Data(s)

13/04/2015

13/04/2015

2003

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Las personas que trabajan en ??reas de did??cticas espec??ficas en Espa??a aspiran a una titulaci??n universitaria de segundo grado, al igual que existe en algunos pa??ses europeos y americanos. La necesidad de esta titulaci??n en Espa??a fue una de las conclusiones a la que se lleg?? en el Congreso de Did??cticas Espec??ficas celebrado en Granada en febrero del 2001. Mientras tanto se pueden tomar iniciativas que, a partir de la situaci??n actual, mejoren la formaci??n del profesorado de Secundaria. Se proponen algunas ideas al respecto, incluyendo un an??lisis detallado de aspectos curriculares y planes de estudio.

Identificador

p. 98

2297-7592 (electr??nico)

https://ojs.uv.es/index.php/eari/issue/view/179/showToc

http://hdl.handle.net/11162/110214

Idioma(s)

spa

Relação

Educaci??n art??stica : revista de investigaci??n. Valencia, 2003, n. 1 ; p. 88-98

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #educaci??n art??stica #programa de estudios #proyecto de reforma #formaci??n de profesores #formaci??n inicial #ense??anza secundaria
Tipo

Art??culo de revista