Liderazgo educativo del profesor en el aula y la personalizaci??n educativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

El sentido del liderazgo educativo en la escuela es algo muy analizado y debatido, en particular en los pa??ses anglojasones. Se ofrece algunas aportaciones sobre el car??cter formativo inherente a ??l, pues no parece razonable hablar sobre el simple liderazgo, y despu??s simplemente a??adir el adjetivo educativo. Por eso, tras definir el llamado liderazgo instruccional y el centrado en el aprendizaje, se estudia la verdadera naturaleza del liderazgo educativo que ha de valorar y buscar la personalizaci??n educativa durante el proceso de aprendizaje. El liderazgo es educativo, por tanto, si se enra??za en metas formativas bien definidas y se concreta en las acciones que en su labor diaria lleva a cabo el profesor. Son ??stas, ante todo, las que permiten alcanzar un ??xito educativo durante el proceso de aprendizaje. Tal hecho se ilustra por referencia al contexto escolar italiano y a c??mo el liderazgo educativo del profesor tiene cabida en el POF (Piano dell???offerta formativa) y puede encauzarse a trav??s de ??l.