Aspectes i innovacions pedag??gics de Port Royal : "la logique ou l'art de penser" i la "grammaire g??n??rale et raisonn??e"

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se propone examinar, desde la perspectiva de la filosof??a de la educaci??n, dos obras del siglo XVII franc??s: ???La logique ou l???art de penser??? (conocida como logique de Port Royal), de Antoine Arnauld y Pierre Nicole, y la Grammaire g??n??rale et raisonn??e, de Antoine Arnauld y Claude Lancelot. Despu??s de una introducci??n, en la que se exponen los principios fundamentales que rigieron la educaci??n en las Petites ??coles, se analizan algunas de las reformas pedag??gicas que introdujeron la logique y la Grammaire: el uso de la lengua vern??cula en los libros de texto, el ??nfasis en la formaci??n del juicio, y, en conexi??n con esta formaci??n, la importancia que tiene la estudio del lenguaje para el buen desarrollo (intelectual, moral, religioso) de la persona. Se analizan las consecuencias epistemol??gicas que conllevan estas reformas, as?? como el papel central que tuvo la teolog??a agustiniano-jansenista y su moral rigorista.