La competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura
| Data(s) |
20/03/2015
20/03/2015
2015
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Resumen en ingl??s Monogr??fico con el t??tulo: Los planes de lectura y escritura de centro Se presentan orientaciones para que los centros educativos, en funci??n de su realidad, articulen la ense??anza y el aprendizaje de los contenidos vinculados a la competencia informacional desde la coordinaci??n pedag??gica y la corresponsabilidad educativa. Se propone un proceso que implica definir un modelo de intervenci??n y consensuar como equipo docente los objetivos prioritarios y las estrategias comunes para la pr??ctica educativa. Esta se centra en dos tipos de intervenciones: los proyectos de investigaci??n y las tareas informacionales. Se incide en la importancia de considerar la funci??n de la biblioteca escolar como centro de recursos al servicio de proyectos de investigaci??n y la necesidad de utilizar su potencial como agente formativo para la articulaci??n de programas espec??ficos |
| Identificador |
p. 45-46 1133-9829 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de did??ctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2015, A??o XXI, n. 68, enero-marzo ; p. 37-46 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #plan #lectura #escritura #biblioteca escolar #habilidades de informaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
