La secund??ria, un lloc de la filosofia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Miembros de la comunidad filos??fica consideran que la filosof??a en secundaria se desnaturaliza y que, s??lo es posible practicarla de manera simulada. Este cuestionamiento preocupa m??s que el proveniente de algunas orientaciones psicopedag??gicas que tienen como referente sistemas educativos donde no figura el ep??grafe filosof??a. Es deseable y posible la existencia de una aut??ntica filosof??a en acto en las aulas de secundaria. Se fundamenta en criterios internos a la propia disciplina, como la vigencia del ideal ilustrado y la vocaci??n paide??tica de la filosof??a desde sus inicios. La pr??ctica de esta filosof??a requiere investigar sobre los instrumentos espec??ficos que permiten filosofar: conceptualizar, problematizar y argumentar. La producci??n filos??fica en las aulas de secundaria catalanas debe ser asumida como un reto para todas las instituciones, y vencer las resistencias originadas en concepciones elitistas del filosofar.