La opini??n de profesionales sobre la incorporaci??n de soportes tecnol??gicos port??tiles en las aulas

Resumen tomado de la publicaci??n

En este art??culo se investiga la viabilidad de la incorporaci??n de soportes tecnol??gicos port??tiles en la pr??ctica educativa, estudiando el nivel de aceptaci??n de esta medida innovadora. Para ello, se ha realizado una consulta a un grupo de profesionales relacionados con la tecnolog??a. La muestra poblacional incluye alumnado y profesorado universitario de un M??ster para la formaci??n del profesorado de ense??anzas secundarias, as?? como titulados universitarios ajenos a dicho M??ster. Los resultados revelan una amplia aceptaci??n de la incorporaci??n de dispositivos port??tiles, adem??s de un alto grado de concienciaci??n sobre algunos de sus efectos. Tambi??n se han detectado distintos niveles de necesidades formativas previas del profesorado, preferencias relativamente homog??neas entre tipos de soporte, y previsi??n de un aumento moderado de la disrupci??n.