El inicio de la experiencia interdisciplinar en la E.U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz : el m??dulo de profesi??n docente

Resumen basado en el de la publicaci??n

El proceso de regulaci??n de la Educaci??n Superior en el marco europeo ha supuesto muchos cambios, principalmente en lo concerniente a metodolog??a y evaluaci??n. Uno de los t??rminos que caracterizan el actual marco de estudios superiores es el de ???modularizaci??n???, relacionado con el proceso de estructuraci??n y reforma de los nuevos planes de estudio, organizados precisamente por ???m??dulos???. El art??culo trata el m??dulo de Profesi??n docente, primero de los que componen -en los grados de Magisterio- la estructura modular de los nuevos grados. Resultan indispensables la coordinaci??n entre el profesorado para el desarrollo de las competencias y el impulso del papel del alumnado como agente activo del aprendizaje. Se recogen las dificultades en la implantaci??n de m??dulo y las principales valoraciones que tanto profesorado como alumnado han realizado sobre esta primera experiencia interdisciplinar.