Els dissenys curriculars per compet??ncies en els t??tols de grau i postgrau : possibilitats i limitacions
Data(s) |
21/03/2015
21/03/2015
2010
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n El Espacio Europeo de Educaci??n Superior plantea retos ineludibles que habr?? que abordar a medio y largo plazo en tanto que implican un cambio cultural dif??cil de incorporar repentinamente por buena parte de la comunidad acad??mica. El debate sobre el tipo de planes de estudios (su contenido y estructura) y sobre las formas organizativas y de trabajo que deber??an llevar aparejadas no es un debate sobre el formato o la apariencia en que organizamos el trabajo sino sobre el propio sentido del trabajo, de la misi??n de las instituciones universitarias y de nuestro rol como profesores. |
Identificador |
41 0214-7351 http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/download/211242/281158 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
Temps d'educaci??. Barcelona, 2010, n. 38 ; p. 35-42 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #programa de estudios #ense??anza superior #rol del profesor |
Tipo |
Art??culo de revista |