Marco general de la evaluaci??n de 3er curso de Educaci??n Primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

En v. port.: Ministerio de Educaci??n, Cultura y Deporte, Instituto Nacional de Evaluaci??n Educativa, Subdirecci??n General de Estad??sticas y Estudios

La evaluaci??n individualizada a todas las alumnas y alumnos al realizar el tercer curso de Educaci??n Primaria es responsabilidad de las administraciones educativas. Sin embargo, esta circunstancia no ha impedido la elaboraci??n de un Marco General para la evaluaci??n de tercer curso de Educaci??n Primaria que recoge los planteamientos, contribuciones y aportaciones de 14 comunidades aut??nomas, de diferentes unidades del Ministerio de Educaci??n, Cultura y Deporte, de la Asociaci??n Internacional para la Evaluaci??n del Rendimiento Educativo (IEA) y de profesionales expertos en educaci??n. La evaluaci??n individualizada comprueba el grado de dominio de las destrezas b??sicas. Esta evaluaci??n, de car??cter diagn??stico, deja en manos del equipo docente el adoptar las medidas ordinarias o extraordinarias m??s adecuadas. La evaluaci??n individualizada: completa y enriquece la informaci??n y la orientaci??n que reciben los alumnos, sus familias y los centros; facilita que todo el alumnado reciba las medidas espec??ficas de apoyo que sean necesarias; proporciona informaci??n a los centros educativos; y permite mejorar las decisiones m??s acertadas.