Norbert Elias i les paradoxes educatives actuals

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se expone la teor??a de la civilizaci??n del soci??logo alem??n Norbert Elias (1897 a 1990). Esta perspectiva busca no perder nunca de vista la profunda interrelaci??n entre los elementos sociales y personales, estructurales y psicol??gicos, pues puede ser de inter??s a la hora de abordar algunas de las tensiones actuales tanto del sistema escolar como de la educaci??n en general (familias, ocio, deporte, etc.) y su interrelaci??n. El art??culo, tras exponer los elementos m??s significativos de la propuesta te??rica y anal??tica de Elias, presenta a modo de conclusi??n tres paradojas educativas actuales que se comprenden desde la teor??a de la civilizaci??n.