Definir, buscar ejemplos, conjeturar...para probar si un n??mero es feliz
| Data(s) |
24/02/2015
24/02/2015
2014
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|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Res??menes en portugu??s, ingl??s y franc??s Se describe una tarea llevada a cabo con alumnos universitarios de la Licenciatura de Matem??ticas de la Universidad Ju??rez del Estado de Durango (M??xico) cuyo objetivo era describir el proceso que siguen los alumnos cuando han de manejar la definici??n de un concepto matem??tico (el de n??mero feliz) para construir conocimiento a partir de ella. Extrajeron informaci??n que les permitiese comprender mejor la definici??n, poder identificar no ejemplos y encontrar organizadores gen??ricos para construir espacios de ejemplos y finalmente resolver una situaci??n en la que est??n implicados estos n??meros. Se describen los resultados de la experiencia |
| Identificador |
p. 21-23 2254-4313 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Avances de investigaci??n en educaci??n matem??tica. 2014, n. 5 ; p. 5-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matem??ticas #n??mero #formaci??n del concepto #concepto de n??mero |
| Tipo |
Art??culo de revista |
