Meta-analysis of the effectiveness of school substance abuse prevention programs in Spain

Resumen tomado de la publicaci??n

Antecedentes: en los ??ltimos a??os se ha producido un aumento del consumo de sustancias en poblaci??n adolescente. Es necesario contar con nuevas evidencias sobre programas que funcionan y mejorar aquellos que se est??n realizando con el fin de optimizar los recursos. El objetivo de este trabajo es analizar la eficacia de los programas escolares de prevenci??n de drogas en Espa??a mediante un meta-an??lisis. M??todo: se identificaron 21 estudios publicados entre 2002 y 2013 que cumplieron los criterios de selecci??n y que evaluaban programas de prevenci??n del abuso de drogas en el ??mbito escolar en Espa??a. Resultados: la eficacia preventiva de los programas fue baja (d= 0.16), aunque era mayor en las medidas de seguimiento (d= 0.30). Los programas resultaron m??s eficaces en la modificaci??n de las actitudes hacia las drogas (d= 0.44). Los modelos de educaci??n para la salud (d= 0.48) y aprendizaje social (d= 0.20) resultaron m??s eficaces, junto con la combinaci??n de soporte oral, escrito y audiovisual del material (d= 0.21) y la implementaci??n de los programas por profesionales y profesorado conjuntamente (d= 0.25). Conclusiones: A partir de los resultados es posible determinar la necesidad de evaluaciones m??s rigurosas de las intervenciones