Aprendiendo Aprendizaje Cooperativo : una experiencia en un aula universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta la experiencia llevada a cabo en una asignatura de la Menci??n en Necesidades Educativas Especiales de los Grados de Magisterio en Educaci??n infantil y Educaci??n Primaria del Centro Universitario Cardenal Cisneros. La asignatura ???Intervenci??n en Discapacidad Intelectual, Altas Capacidades y Trastornos Generalizados del Desarrollo??? se desarrolla siguiendo estrategias de Aprendizaje Cooperativo (AC) que engloba una organizaci??n del espacio, distribuci??n de roles entre los diferentes miembros del grupo, planificaci??n de actividades que favorezcan una interacci??n positiva y din??micas de evaluaci??n grupales e individuales. El objetivo de implantar esta metodolog??a es doble: por un lado, aprovechar los beneficios del AC en cualquier proceso de ense??anza y aprendizaje y por otro, proporcionar a los estudiantes una experiencia real y completa de AC (no basada en la teor??a) que puedan trasladar f??cilmente a su pr??ctica profesional futura, fundamentalmente como herramienta de trabajo en la Atenci??n a la Diversidad.