El modelo Media Lab : contexto, conceptos y clasificaci??n : posibilidades de una did??ctica art??stica en el entorno revisado del laboratorio de medios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Ante la necesidad de did??cticas art??sticas adecuadas para la ense??anza del arte actual, se explora determinar las interacciones, significaci??n e implicaciones de los laboratorios de medios, o Media Lab, con el ??mbito de la producci??n visual y la educaci??n art??stica. Despu??s de casi tres d??cadas del fen??meno de estos espacios, urge una revisi??n y una evaluaci??n de sus c??nones. El debate aborda su g??nesis producto de un contexto, una visi??n y un momento espec??fico. Se establece una tipolog??a, adem??s de proponer una investigaci??n en profundidad, m??s all?? de la fascinaci??n por las revoluciones tecnol??gicas, las promesas de cooperaci??n cultural, las redes del ciberespacio y la interdisciplinariedad cognitiva. Se busca una alternativa, basada en una reorientaci??n did??ctica del modelo Media Lab, retomando los principios generales de la did??ctica art??stica, textos y experiencias de espacios afines que permitan una acci??n de resguardo ante la manipulaci??n de la experiencia art??stica.