Eficacia a nivel personal y social de un programa universitario para mayores en funci??n de la edad de sus alumnos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la evaluaci??n del Programa Universitario para Mayores de la UNED. El objetivo principal es establecer l??neas para su mejora, analizando la eficacia, la adecuaci??n y el grado de satisfacci??n de los alumnos mayores que participaron. Para ello se realiza una investigaci??n evaluativa durante tres cursos de este Programa bajo el modelo CIPP de Stufflebeam y Shinkfield (1989). Este modelo establece la evaluaci??n sistem??tica a trav??s de la evaluaci??n de contexto, de entrada, de proceso y de producto, siendo en esta ??ltima donde se insertan las variables que aqu?? se analizan. Interesa saber si este Programa produce los mismos efectos en todos sus alumnos o existen diferencias significativas en funci??n de los distintos grupos de edad establecidos para el estudio. Los resultados evidencian que los alumnos entre 55 y 65 a??os no perciben de la misma manera la utilidad del Programa que aquellos que cuentan con m??s de 70 a??os.