Fenomenolog??a de agencia y educaci??n : notas para el an??lisis del concepto de agencia humana y sus proyecciones en el ??mbito educativo
Data(s) |
12/02/2015
12/02/2015
2014
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Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n El concepto de agencia, en su sentido general, remite a una de las cualidades m??s importantes del ser humano: la capacidad de actuar intencionalmente y por lo tanto, de lograr prop??sitos o metas guiados por la raz??n. El objetivo de este trabajo es recuperar y analizar de manera exploratoria las principales fuentes te??ricas que contribuyeron a la construcci??n de este concepto; entre otros, se retoman los aportes de la filosof??a de la acci??n, la neuropsicolog??a y la psicolog??a cognitiva, con la finalidad de valorar la riqueza sem??ntica del t??rmino de agencia, sus diversas acepciones y sus componentes. El resultado de este recorrido conduce a la reflexi??n sobre la fenomenolog??a de agencia y la rentabilidad de su aplicaci??n en el ??mbito educativo, como una de las novedades m??s interesantes y prometedoras de los a??os recientes |
Identificador |
p. 104 0212-6796 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Magister : revista de formaci??n del profesorado e investigaci??n educativa. Oviedo, 2014, v. 26, n. 2; p. 98-104 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #objetivo de conducta #aprendizaje intencional #psicolog??a del aprendizaje #psicolog??a de la educaci??n #psicolog??a cognitiva #filosof??a de la educaci??n |
Tipo |
Art??culo de revista |