El teatro como recurso did??ctico


Autoria(s): Vaqueiro Romero, Mar??a Montserrat
Data(s)

13/02/2015

13/02/2015

2014

Resumo

Las posibilidades ilimitadas que ofrece la actividad de teatro en el aula de ense??anza de lenguas, ya solo se encuentran en la creatividad del profesor, ya que el teatro supone una ruptura con la concepci??n jer??rquica de profesor/alumno y otorga prioridad al movimiento y a la libertad de expresi??n. El teatro va a suponer un recurso que ayudar?? a fomentar la educaci??n inclusiva, ya que, a trav??s de la propuesta como integraci??n curricular en el aula, propicia los aprendizajes interdisciplinares. A trav??s de las dos representaciones p??blicas anuales que se llevan a cabo en el centro (Navidad y Letras Gallegas), el CEP Altamira visibiliza ante toda la comunidad educativa el resultado de la pr??ctica de la actividad a lo largo del curso. En definitiva, es una actividad que va a propiciar la mejora de la autoestima y a favorecer no solo las relaciones personales y sociales, sino tambi??n la cooperaci??n y la construcci??n colaborativa del conocimiento.

Identificador

p. 41-42

978-989-98690-1-1

http://hdl.handle.net/11162/108853

Idioma(s)

spa

Relação

Arriba el tel??n : ense??ar teatro y ense??ar desde el teatro : propuestas did??cticas para trabajar en clase de espa??ol. Madrid, 2012 ; p.35-42

Direitos

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Palavras-Chave #lengua espa??ola #ense??anza de lenguas #teatro #medios de ense??anza #trabajo en equipo #competencia comunicativa
Tipo

Cap??tulo de libro