Pedagog??a de la alteridad : experiencias en el sistema educativo de las alumnas espa??olas musulmanas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se estudia la identidad e integraci??n de un grupo de mujeres universitarias espa??olas que forman parte de la minor??a religiosa musulmana, se exponen las experiencias que han vivido durante su formaci??n acad??mica, con el objetivo de contribuir a la mejora de la pr??ctica pedag??gica en la diversidad en el aula. Se hace menci??n al vac??o que existe en cuanto a investigaciones que estudian la misma tem??tica en el ??mbito acad??mico espa??ol. Se concluye con una serie de consideraciones finales en las que se plantean los principios de la pedagog??a de la alteridad o inclusi??n para superar la visi??n estereotipada que existe sobre las alumnas de confesi??n musulmana.