Ense??anza de espa??ol a ni??os


Autoria(s): Rinaldi, Simone; Bedin, Maria Camila
Data(s)

13/02/2015

13/02/2015

2013

Resumo

Se presenta un recorrido investigativo acerca de la formaci??n de profesores de espa??ol como lengua extranjera a ni??os lusohablantes. El inicio consiste en un estudio monogr??fico que trata de compilar algunas estrategias y actividades l??dicas para la ense??anza de espa??ol a ni??os. En la investigaci??n siguiente, realizada durante los estudios de posgrado, se retrata la formaci??n de los profesores que ya ense??aban espa??ol a ni??os brasile??os y describimos algunas de las dificultades que esos docentes encuentran en su pr??ctica pedag??gica. Los estudios doctorales se centran en la elaboraci??n de una propuesta de un programa de formaci??n inicial y continuada para profesores que trabajan o que quieren trabajar con la ense??anza de lengua espa??ola a ni??os de los cursos iniciales de la ense??anza fundamental (EF).

Identificador

p. 62-63

2318-1648

http://hdl.handle.net/11162/108820

Seminario de dificultades espec??ficas de la ense??anza del espa??ol. 21. Sao Paulo, 2013.

Idioma(s)

spa

Relação

El profesor de ELE en Brasil : actas del XXI Seminario de dificultades espec??ficas de la ense??anza del espa??ol. Sao Paulo, 2013. n. 21 : p. 55-63.

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Palavras-Chave #lengua espa??ola #ense??anza de lenguas #lengua portuguesa #Brasil #formaci??n de profesores #formaci??n inicial
Tipo

Ponencia