Ense??anza de espa??ol a ni??os
Data(s) |
13/02/2015
13/02/2015
2013
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Resumo |
Se presenta un recorrido investigativo acerca de la formaci??n de profesores de espa??ol como lengua extranjera a ni??os lusohablantes. El inicio consiste en un estudio monogr??fico que trata de compilar algunas estrategias y actividades l??dicas para la ense??anza de espa??ol a ni??os. En la investigaci??n siguiente, realizada durante los estudios de posgrado, se retrata la formaci??n de los profesores que ya ense??aban espa??ol a ni??os brasile??os y describimos algunas de las dificultades que esos docentes encuentran en su pr??ctica pedag??gica. Los estudios doctorales se centran en la elaboraci??n de una propuesta de un programa de formaci??n inicial y continuada para profesores que trabajan o que quieren trabajar con la ense??anza de lengua espa??ola a ni??os de los cursos iniciales de la ense??anza fundamental (EF). |
Identificador |
p. 62-63 2318-1648 http://hdl.handle.net/11162/108820 Seminario de dificultades espec??ficas de la ense??anza del espa??ol. 21. Sao Paulo, 2013. |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
El profesor de ELE en Brasil : actas del XXI Seminario de dificultades espec??ficas de la ense??anza del espa??ol. Sao Paulo, 2013. n. 21 : p. 55-63. |
Direitos |
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Palavras-Chave | #lengua espa??ola #ense??anza de lenguas #lengua portuguesa #Brasil #formaci??n de profesores #formaci??n inicial |
Tipo |
Ponencia |