Tecnolog??as y modelos de aprendizaje emergentes en educaci??n superior : propuestas y difusi??n de innovaciones


Autoria(s): Fernandes Gomes, Nat??lia; Hern??ndez Serrano, Mar??a Jos??
Data(s)

05/02/2015

05/02/2015

2014

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El avance de la tecnolog??a, la existencia de nuevos tipos de redes colaborativas y la conectividad global permiten y requieren urgentemente que las instituciones de Educaci??n Superior desarrollen nuevos, innovadores y creativos modelos de ense??anza y aprendizaje.Se presentan, primero, algunos de los actuales modelos emergentes de aprendizaje para la Educaci??n Superior, mediados a trav??s del uso de las tecnolog??as, de acuerdo a diferentes informes internacionales. En la segunda parte se presentan los resultados de un estudio de revisi??n sistem??tica que nos permite comprender el grado de difusi??n de la innovaci??n educativa que subyace a los diferentes modelos de aprendizaje (flipped learning, personal learning environments, mobile learning, massive open online courses).

Identificador

p. 156-159

1138-9737

http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/12349/12686

http://hdl.handle.net/11162/108564

Idioma(s)

spa

Relação

Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2014, v. 15, n. 4, p. 134-159

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Palavras-Chave #nuevas tecnolog??as #innovaci??n #m??todo de ense??anza #tecnolog??a de la educaci??n
Tipo

Art??culo de revista