Educa????o a dist??ncia e tutoria : uma an??lise a partir das intera????es do tutor com o professor-formador e com o professor-cursista

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se investiga la actuaci??n de los tutores como facilitadores y tutores en el curso "Tecnolog??a de asistencia - Cuarta edici??n", que se celebr?? en la Universidad Estadual Paulista, en colaboraci??n con la Universidad Abierta de Brasil, en el formato de educaci??n a distancia. La investigaci??n se define de acuerdo con los conceptos del enfoque cualitativo para la ense??anza. Se analizaron los materiales did??cticos y las interacciones y mediaciones entre los expertos en tutor??as y los profesores en formaci??n y entre los tutores y los alumnos (estudiantes) el an??lisis de la informaci??n muestran que los profesores estaban suficientemente capacitados y preparados para llevar a cabo de manera adecuada y eficaz las actividades de: la ense??anza, la mediaci??n, orientaci??n y formaci??n. Con respecto a los tipos de comportamiento considerado en el an??lisis, se consider?? importante: identificar problemas, proporcionar informaci??n, que sean aut??nomos, y promover la interacci??n.