El rol de l???estudiant, del professor i del mestre en la formaci?? pr??ctica de l???alumnat dels graus en Educaci?? Infantil i en Educaci?? Prim??ria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Para conseguir un correcto desarrollo de las competencias profesionalizadoras de los maestros de la sociedad del conocimiento es imprescindible potenciar la corresponsabilidad entre universidad y escuela. Se propone un dise??o formativo que propicia que los estudiantes lleven a cabo proyectos innovadores arraigados en la realidad escolar, mediante la integraci??n del Trabajo Final de Grado y el Pr??cticum del ??ltimo curso en un m??dulo ??nico. Para la implementaci??n de este m??dulo se hace necesario definir el rol del estudiante, del profesor universitario y del maestro de escuela que acoge alumnos en pr??cticas. Se ha efectuado un estudio prospectivo dirigido a 146 escuelas de Barcelona, cuyos resultados muestran un elevado grado de afinidad con los planteamientos iniciales, que vinculan el trabajo del estudiante a los intereses y proyectos de la escuela, incrementan la coordinaci??n escuela-universidad y otorgan mayor protagonismo al maestro.