Elements del pr??cticum que afavoreixen la transfer??ncia de compet??ncies


Autoria(s): Novella C??mara, Ana Mar??a; P??rez Escoda, N??ria; Freixa Niella, Montserrat
Data(s)

13/02/2015

13/02/2015

2012

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El pr??cticum es un entorno privilegiado para la transferencia de competencias. Desde esta perspectiva, se ha desarrollado el proyecto ??An??lisis y evaluaci??n de la transferibilidad de competencias profesionales de la Educaci??n Social en los centros de pr??cticas?? en la Universidad de Barcelona durante los cursos 2008-2010. La complejidad del objeto de estudio aconsejaba la utilizaci??n de m??todos cualitativos. Se opt?? por un dise??o de investigaci??n-acci??n a partir de espacios de reflexi??n. Desde la percepci??n de los participantes, se han identificado un conjunto de elementos que favorecen la transferencia de competencias en el marco del pr??cticum, entre los que cabe destacar la necesidad de una planificaci??n conjunta y de una planificaci??n espec??fica desde cada uno de los escenarios formativos vertebrada desde la reflexi??n-acci??n de la pr??ctica del estudiante.

Identificador

p. 247-249

0214-7351

http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/download/259238/346499

http://hdl.handle.net/11162/108845

Idioma(s)

cat

Relação

Temps d'educaci??. Barcelona, 2012, n. 42 ; p. 233-250

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

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Palavras-Chave #per??odo de pr??cticas #formaci??n profesional #educaci??n social #investigaci??n acci??n
Tipo

Art??culo de revista