Una experiencia de aprendizaje universitario mediante juegos de torneo en clase

Resumen basado en el de la publicaci??n

En el ??ltimo medio siglo los juegos han adquirido un papel relevante como metodolog??a de aprendizaje en estudios universitarios. Los juegos con ordenador han ocupado la mayor parte de la investigaci??n, siendo muy escasa la literatura sobre juegos sin ordenador. Se describe una experiencia donde se crea un juego de torneo cooperativo sin ordenador en el que los estudiantes no compiten entre s?? sino para conseguir una marca y que no requiere que los equipos est??n estructurados y tengan el mismo tama??o. Los resultados ponen de manifiesto que el juego dise??ado mejora el desarrollo de competencias generales de los estudiantes y produce un incremento sustancial del rendimiento acad??mico. La consecuencia inmediata es que se dispone de un nuevo formato de juego en clase m??s vers??til, que supera las limitaciones de sus precedentes para su aplicaci??n en estudios universitarios.