As compet??ncias socioafetivas aceita????o e honradez segundo a percep????o de tutores a dist??ncia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se examina el papel de las competencias socio-afectivas, la aceptaci??n y la ??tica en las pr??cticas pedag??gicas de los tutores on-line. Se analizaron las percepciones de los tutores de los cursos en una instituci??n privada de educaci??n superior en el ??rea metropolitana de R??o de Janeiro (Brasil). La mayor??a de los participantes en el estudio cree que las competencias requeridas por un tutor en l??nea son las relacionadas con la aceptaci??n y la honestidad y que adem??s el aprendizaje colectivo estimular??a el desarrollo de la aceptaci??n y el respeto mutuo entre los alumnos y tutores. Por otro lado, en casos de situaciones problem??ticas se concluye en general que el tutor debe ganar la confianza de los estudiantes de educaci??n a distancia a trav??s de las competencias socio-afectivas.