Hacia la identidad profesional docente en la Universidad de Costa Rica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aunque muchos sistemas educativos determinan su excelencia acad??mica en t??rminos de su capacidad para atraer al personal m??s capacitado en docencia universitaria mediante procesos altamente selectivos de contrataci??n docente, en la Universidad de Costa Rica, ??sta no ha sido siempre la norma. Aunque ciertas pol??ticas de la Universidad de Costa Rica fundamentan la buena pr??ctica del ejercicio docente, lo cierto es que la formaci??n ??ptima del profesorado a??n se encuentra en estado de gestaci??n. En los ??ltimos a??os se ha implementado diferentes estrategias de profesionalizaci??n para una mejor formaci??n de su profesorado y, en consecuencia, una mayor identidad profesional. Incluye siete macro-proyectos orientados a generar espacios de reflexi??n, estrategias de formaci??n y actualizaci??n, as?? como un fruct??fero intercambio de ideas y experiencias. Se resume la estrategia adoptada por la Universidad de Costa Rica para lograr un mayor fortalecimiento de la gesti??n docente mediante el desarrollo e implementaci??n de dichas iniciativas.