Las pr??cticas externas en el proceso de adaptaci??n al EEES : el punto de vista de la primera promoci??n de grado en la UPF

Resumen basado en el de la publicaci??n

Para evaluar el proceso de adaptaci??n de las pr??cticas a los nuevos grados en la Universitat Pompeu Fabra (UPF) se realiza un estudio en tres fases: una primera de an??lisis de la situaci??n antes de la implementaci??n del EEES, una segunda para conocer las previsiones de cambios en la implementaci??n desde el punto de vista de los coordinadores-responsables, y una tercera para comprobar el nivel de satisfacci??n de los estudiantes. Se presenta un an??lisis de la metodolog??a para obtener estas opiniones de los estudiantes dirigidas a detectar los aspectos susceptibles de mejora en la realizaci??n de las pr??cticas externas. Como primeras conclusiones se puede destacar que la incorporaci??n de las pr??cticas externas como asignatura curricular en los estudios de grado es un acierto, pues ha aumentado el grado de satisfacci??n de los primeros estudiantes de grado. Respecto al papel de las pr??cticas en la inserci??n laboral de los graduados universitarios, se constata que en un tercio de los casos se ofrece un contrato laboral o una continuaci??n de las pr??cticas.