Datos base sobre los efectos instituyentes de los est??mulos econ??micos en los profesores universitarios : caso de la docencia

Resumen basado en el de la publicaci??n

El an??lisis de c??mo se est?? modificando la vocaci??n acad??mica, en particular la de los profesores universitarios, requiere de reconocer las cambiantes encrucijadas motivacionales que les instituyen. En M??xico, la aplicaci??n de los Programas de Est??mulo Econ??mico (PEE) federales al sistema de universidades p??blicas, aparece como un elemento interviniente que, con el paso del tiempo, requiere de ser analizado por sus aciertos, pero tambi??n por algunos efectos cuestionables. Apoy??ndose en la s??ntesis de un m??todo ideado para observar la ??ptica instituida en el profesorado ???consistente en el dise??o de un cuestionario y la interpretaci??n primaria de sus resultados???, se muestra la forma de extraer datos tendenciales, ??tiles para la ulterior interpretaci??n cualitativa. La idea es propiciar el encuentro de ideas derivables, que cada analista social desee profundizar. Aqu?? se presenta un uso, con el segmento de informaci??n que da cuenta de algunos efectos inferidos en torno a la docencia.