Programas para la inclusi??n educativa de alumnado de origen extranjero en Espa??a: dise??o y validaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Este art??culo tiene como objetivo conocer la atenci??n educativa que se desarrolla en los centros escolares para la inclusi??n del alumnado de origen extranjero. La escuela est?? caracterizada por la heterogeneidad y la diversidad, lo cual hace que sea necesario adaptarse a esta realidad. El modelo de educaci??n inclusiva es la metodolog??a que caracteriza las intervenciones en la escuela, desde el punto de vista de que en la atenci??n educativa deben estar inmersos todos los agentes educativos (profesorado, centro escolar, familias, comunidad educativa???). La metodolog??a utilizada en este estudio ha sido cualitativa, mediante la T??cnica Delphi.