Acercamiento cognitivo hacia el proceso de escritura cooperativa en L2

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trabajo de investigaci??n para la obtenci??n del Diploma de Estudios Avanzados (D.E.A) en Ling????stica aplicada a la ense??anza del espa??ol como Lengua Extranjera (2012)

Se analiza la relaci??n entre el nivel de la competencia ling????stica de la lengua extranjera y la distribuci??n temporal de diferentes aspectos del proceso de composici??n. Asimismo, se observa la relaci??n entre el nivel de dominio de la lengua extranjera y el uso de la lengua materna durante la construcci??n del texto escrito. A nivel metodol??gico, se observa la operatividad del protocolo verbal interactivo como t??cnica de obtenci??n de datos del proceso de composici??n. En el estudio participaron 8 aprendientes polacos de espa??ol agrupados en parejas de cuatro niveles de dominio de la lengua meta. Cada pareja escribi?? de manera cooperativa un texto en espa??ol sobre el mismo tema