Variaciones para una ciudadan??a Rococ??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se recoge una propuesta pedag??gica para la ense??anza del Derecho en la b??squeda de una formaci??n ??tico-ciudadana de los estudiantes universitarios. La metodolog??a implementada por la docente desde el a??o 2012 tiene como base siete t??cnicas del Teatro del Oprimido, creado por el brasilero Augusto Boal para el empoderamiento de comunidades barriales. Esas t??cnicas son: el teatro imagen, el teatro para sordos, el teatro period??stico, el teatro invisible, el teatro foro, el teatro legislativo y el teatro introspectivo. El marco te??rico est?? centrado en la ??tica del cuidado de Carol Gilligan, y se recurre al m??todo de la investigaci??n-acci??n en el aula planteada por John Elliott. El campo de estudio corresponde a tres cursos: Constituci??n y Democracia, L??gica y Ret??rica y Hermen??utica Jur??dica. Se concluye que la propuesta logra ser efectiva por el involucramiento de dimensiones humanas que suelen ser desatendidas por las instituciones educativas (sobre todo del nivel superior), como el cuerpo, las emociones y el esp??ritu. Adem??s, en opini??n de los participantes, esta propuesta genera motivaci??n para aprender los temas jur??dicos, auto-conocimiento e inter??s por la transformaci??n personal y social.