Subjectivitats emergents, pol??tica i educaci?? expandida


Autoria(s): Rueda Ortiz, Roc??o; Fonseca D??az, Andr??s David
Data(s)

19/12/2014

19/12/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

En base a una investigaci??n realizada con diferentes colectivos contraculturales en Colombia que utilizan intensivamente varias tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n, se discute la emergencia de pr??cticas educativas expandidas y nuevas pr??cticas ciudadanas. Estas pr??cticas sociales tensan no s??lo los marcos de referencia sino el ejercicio de la pol??tica y su existencia, a trav??s de formas de compartir y crear conocimientos ligados a nuevas sociabilidades y a la creaci??n de formas de agenciamiento que resisten el actual curso del mundo. Estos agenciamientos dan cuenta de la complejidad de esta vitalidad tecnosocial y de la convivencia de formas tradicionales y nuevas de organizaci??n social y pol??tica. Sin embargo, esto se produce en medio de una permanente tensi??n con la desgarradora individualizaci??n que caracteriza el actual capitalismo.

Identificador

p. 276-277

0214-7351

http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/download/268307/355880

http://hdl.handle.net/11162/107855

Idioma(s)

cat

Relação

Temps d'educaci??. Barcelona, 2013, n. 44 ; p. 259-278

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

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Palavras-Chave #tecnolog??a de la educaci??n #educaci??n c??vica #pol??tica #pr??ctica pedag??gica #Colombia
Tipo

Art??culo de revista