La asignatura pendiente de la formaci??n jur??dica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la relevancia del conocimiento pr??ctico para el aprendizaje del Derecho. Las facultades de Derecho en Espa??a padecen de una falta de programas espec??ficos de formaci??n en sus planes de estudio. Un an??lisis hist??rico muestra que el conocimiento pr??ctico ha sufrido un fuerte retroceso en favor de un enfoque te??rico siguiendo la pauta marcada por Alexander von Humboldt. El sistema espa??ol de provisi??n de los cargos p??blicos basado en unas oposiciones memor??sticas con unos extensos temarios con centenares de conceptos refuerza este proceso y se convierte en un obst??culo para la renovaci??n de los estudios y de la pr??ctica jur??dica. Como resultado de todo ello los estudiantes carecen de habilidades para el desarrollo profesional y el aprendizaje a lo largo de la vida.