La investigaci??n sobre el asesoramiento educativo en Espa??a : una revisi??n de su metodolog??a y resultados emp??ricos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una revisi??n de algunos de los trabajos emp??ricos publicados sobre asesoramiento en el contexto del sistema educativo espa??ol, sus principales resultados y limitaciones metodol??gicas. Se constata un predominio de investigaciones que tienen como objetivo describir y comprender las actividades de asesoramiento desde la perspectiva de sus actores, a partir de encuestas y autoinformes de diverso tipo. Los resultados de estos trabajos coinciden en la percepci??n de la importancia y especial dificultad de las tareas de asesoramiento a profesores. Tambi??n descubren los modelos de actuaci??n y las concepciones que las sustentan. Por otro lado, se pone de manifiesto un creciente inter??s por los estudios de caso que describen lo que piensan y hacen los asesores, mediante t??cnicas de observaci??n y an??lisis del discurso. Esta l??nea de investigaci??n permite documentar algunas de las principales dificultades del asesoramiento colaborativo, as?? como las estrategias que los asesores emplean para acometerlas.