Evaluaci??n formativa y resultados de aprendizaje en los centros que imparten Educaci??n Secundaria Obligatoria
| Data(s) |
19/12/2014
19/12/2014
2014
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se analiza la relaci??n entre la evaluaci??n formativa practicada en los centros de educaci??n secundaria y el rendimiento logrado. La muestra est?? constituida por 250 centros andaluces, participando como fuente de datos un total de 2.255 profesores que informaron sobre las pr??cticas evaluadoras. Los resultados confirman una contribuci??n significativa del rendimiento, aunque relativamente baja si se compara con el efecto de otras variables, como es el caso del nivel socioecon??mico y cultural de las familias. Adem??s, no todos los componentes de la evaluaci??n formativa juegan el mismo papel, destacando aquellas actuaciones que implican la adopci??n de medidas correctoras |
| Identificador |
p. 452-454 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/107853 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista espa??ola de pedagog??a. Madrid, 2014, a??o LXXII, n. 259, septiembre-diciembre; p. 437-455 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluaci??n formativa #rendimiento #ambiente cultural #ambiente social |
| Tipo |
Art??culo de revista |
