El c??mic como recurso did??ctico en el aula de espa??ol como lengua extranjera
Data(s) |
15/12/2014
15/12/2014
2014
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Trabajo fin de m??ster (CIESE-Comillas, Universidad de Cantabria, 2013) El estudio se enmarca dentro del ??mbito del aprendizaje de espa??ol como lengua extranjera, un campo en plena expansi??n y con una demanda que aumenta progresivamente dentro y fuera de Espa??a, de manera reglada y no reglada. Se detect?? un vac??o de informaci??n sobre las creencias y el uso del profesorado de este ??mbito respecto al uso del c??mic como herramienta pedag??gica y did??ctica, as?? como una irregular presencia de este medio en los manuales de espa??ol como lengua extranjera. Por este motivo, los objetivos principales de este trabajo han sido: destacar la idoneidad y versatilidad del c??mic como herramienta pedag??gica, descubrir las creencias y su uso por parte de los docentes, analizar su presencia en los manuales m??s utilizados, as?? como poner de relieve sus posibles aplicaciones did??cticas en el aula de espa??ol como lengua extranjera. |
Identificador |
p. 54-58 1697-9346 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2014, n. 15 ; 107 p. |
Direitos |
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Palavras-Chave | #lengua espa??ola #lenguas extranjeras #aprendizaje de lenguas #tebeo |
Tipo |
Art??culo de revista |