Orientaciones y estrategias dirigidas al profesorado para trabajar con alumnado con trastorno por d??ficit de atenci??n e hiperactividad
| Contribuinte(s) |
Consejer??a de Educaci??n, Cultura y Deporte. Servicio de Alumnado, Orientaci??n y Participaci??n Educativa |
|---|---|
| Data(s) |
11/12/2014
11/12/2014
2014
|
| Resumo |
Esta gu??a pretende contribuir a la mejora de la atenci??n educativa del alumnado con necesidad espec??fica de apoyo educativo por presentar dificultades de aprendizaje en general, y en particular para el alumnado que presenta TDAH (trastorno por d??ficit de atenci??n con o sin hiperactividad). Dirigida al profesorado en general, en ella se facilitan orientaciones y estrategias que permiten ajustar la atenci??n a las necesidades educativas que presenta este alumnado, tanto en el ??mbito escolar como en el familiar |
| Identificador |
p. 85-89 http://hdl.handle.net/11162/107564 AS-03103-2014 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Oviedo : Consejer??a de Educaci??n, Cultura y Deporte, 2014 |
| Relação |
Materiales de apoyo a la acci??n educativa. Orientaci??n educativa |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #hiperactividad #atenci??n #alumno #dificultad de aprendizaje #orientaci??n pedag??gica #profesor |
| Tipo |
Gu??a o manual |
