Perspectiva de la convergencia pedag??gica y tecnol??gica en la modalidad blended learning

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza la evoluci??n, de la modalidad Blended Learning y la relaci??n entre presencialidad y virtualidad. Se estudia la influencia de la progresiva evoluci??n social, tecnol??gica y cultural hacia la convergencia, entendida como una estrategia de integraci??n de sistemas para la redefinici??n de la industria del conocimiento. En el art??culo se justifica un nuevo objetivo de la modalidad, dada la confluencia de las mediaciones pedag??gicas y tecnol??gicas en el proceso formativo. Este posicionamiento lo ubica dentro de una nueva tendencia, que m??s que una posibilidad, representa una realidad m??s explicable sobre el devenir del Blended Learning.