Aprender a ense??ar ciencias sociales con m??todos de indagaci??n : los estudios de caso en la formaci??n del profesorado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una experiencia de innovaci??n en la formaci??n del profesorado de Primaria para la adquisici??n de habilidades de programaci??n y planificaci??n de actividades interactivas para la ense??anza de las ciencias sociales en la asignatura Metodolog??a did??ctica para la ense??anza de las ciencias sociales, ofertada en 3?? curso del Grado en Educaci??n Primaria. En esta asignatura se incidi?? en que la transformaci??n que ha experimentado la sociedad en los ??ltimos a??os obliga a los docentes de ciencias sociales a un replanteamiento did??ctico que les permita afrontar unos nuevos escenarios de aprendizaje. El m??todo de estudios de caso permite desarrollar estas premisas, ya que acerca una realidad concreta a un grupo de personas en formaci??n.