El uso de e-r??bricas para la evaluaci??n de competencias en estudiantes universitarios : estudio sobre fiabilidad del instrumento

Resumen basado en el de la publicaci??n

La investigaci??n educativa ha sido muy fruct??fera en el campo de la evaluaci??n ???para??? el aprendizaje, sostenible, orientada a la valoraci??n de las competencias y con un papel activo del estudiante. En un contexto tecnol??gico, la e-r??brica se ha establecido como un instrumento ??til para la realizaci??n de un proceso de evaluaci??n adecuado a las actuales necesidades y demandas educativas. Se muestran sus potencialidades para la autorregulaci??n y autoeficacia del estudiante, la calidad de la evaluaci??n y la mejora de la docencia. Pero es imprescindible elaborar e-r??bricas que cumplan con criterios de fiabilidad y validez. Con tal fin se dise??aron dos r??bricas para su aplicaci??n en una asignatura de Grado en un grupo de estudiantes y se analiz?? la fiabilidad de los instrumentos.