Los seminarios de problemas como estrategia docente en las ense??anzas t??cnicas : una experiencia aplicada a la Ingenier??a del Terreno

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se describe la estrategia de aprendizaje propuesta en la asignatura de Infraestructuras del Transporte (vinculada al ??rea de Ingenier??a del Terreno) de 4?? curso de la titulaci??n de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos (Ingenier??a Civil). Esta experiencia est?? apoyada en la t??cnica did??ctica del seminario y en el aprendizaje basado en problemas (ABP). Los alumnos han demostrado un claro aprovechamiento y utilidad de los seminarios, lo que puede estar motivado por factores como la flexibilidad en el horario y en las tutor??as, la coordinaci??n con las clases te??ricas, los problemas y supuestos planteados, la propia organizaci??n de los seminarios y una fluida comunicaci??n con el profesor.