Una experiencia interdisciplinar de incentivaci??n a la lectura en la Facultad de Comunicaci??n de la UEM

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se describe una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de Madrid con alumnos de Comunicaci??n a trav??s de la transversalidad de las asignaturas de Habilidades comunicativas y Documentaci??n e investigaci??n period??stica. La innovaci??n reside no solo en la misi??n de la actividad ???promover la lectura en la Educaci??n Superior???, sino tambi??n en la metodolog??a y soporte utilizado para realizarla ???un programa de radio sobre literatura hecho por los propios alumnos ??? y, por ??ltimo, en la forma de evaluar los diferentes ejercicios realizados. El sistema de Bolonia insiste en conceptos como hacer que los alumnos desarrollen competencias as?? como en la metodolog??a de ense??anza llevada a cabo para conseguirlo. Por tanto, los docentes deben evitar abusar de las clases magistrales y hacer ejercicios en los que los alumnos puedan desarrollar las destrezas requeridas por los empleadores. De esta forma se realiza un programa de radio literario con el que se pretend??a conseguir el desarrollo del trabajo en equipo, de manera aut??noma, siguiendo un proceso de planificaci??n y documentaci??n hasta el ensayo y ejecuci??n. As??, toman conciencia de la responsabilidad que supone hacer un trabajo para otros, disfrutando a la vez de todo el aspecto creativo con el uso de distintas sinton??as, la lectura de textos y los comentarios en diferentes lenguas.