La tutor??a en la universidad : una experiencia innovadora en el Grado de Educaci??n Primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La implantaci??n y puesta en marcha del Espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES) ha supuesto cambios en los m??todos docentes que afectan de manera directa al trabajo y a las responsabilidades del profesorado universitario. Una de esas responsabilidades es la tutor??a universitaria. Comprometerse con ella implica una amplitud de miras del docente universitario superando la tradicional idea de que su labor y lugar respecto al estudiante se reduce a la impartici??n de los contenidos propios de un programa. Se presenta una experiencia-innovaci??n tutorial llevada a cabo con estudiantes universitarios de primer curso del Grado en Educaci??n Primaria. La valoraci??n y evaluaci??n de esta experiencia innovadora permitir?? el desarrollo de acciones futuras que consoliden a la tutor??a como una acci??n esencial para la formaci??n universitaria, a la vez que sit??a a la acci??n tutorial como una tarea y labor inherente al trabajo del profesorado universitario, consolidando esta competencia en su identidad y valorando a su vez a la tutor??a como estimable indicador de una formaci??n universitaria de calidad.